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中国特色让中国大学有机会迎头赶上
时间:2019-09-09 17:45:32 来源:科学实验在线 作者:匿名



姚志智(图灵奖获得者,中国科学院院士,美国科学院外国院士)郭洪松/Bright Picture

13年前,一个人,一张票,58岁的姚志智作为普林斯顿大学的全职教授回到了清华大学。超过4000个日日夜夜,创建“姚班”(清华大学计算机科学实验班),招募人才,攻击前沿,图灵奖唯一亚洲获奖者迄今为止所做的唯一一件事是中心——创造世界一流的计算机科学,培养世界一流的计算机人才。姚治智说,这是13年的“过山”。在“翻山越岭”中,他对“两个一流”建筑的理解是什么?培养顶尖创新人才有什么想法? 2016年12月29日,记者走进姚志智办公室,与电脑大师进行了专访。这些温暖,思想激动的话语希望激励读者。

“中国特色”让中国大学有机会迎头赶上

记者:当你第一次回到中国时,你说你常常想,“大学怎样才能培养出富有想象力,富有想象力,能够做出新贡献的学生?”我们正在建设一所具有中国特色的世界一流大学。如何理解这个目标以及如何实现它?

姚志智:无论是在美国,欧洲还是亚洲,世界一流大学都具有普遍意义:大量的学科和部门都是世界一流的,而且大部分内部的教师都是世界一流的。如果世界级的人聚在一起,其他事情自然会发生。——他们不会允许非一流的成绩,他们会尽力培养一流的学生并设计一流的课程。一流的大学可以大或小,只要做到最好的事情就是一流的,就像普林斯顿大学那样,没有商学院,法学院,但没有人质疑它是一流的。在中国建立世界一流大学时,会有不同的地方。国外的方法是不可动摇的。想想中国的特殊优势和善用。在我看来,“中国特色”有三个主要优点:

首先,中国有很好的人才储备。这不仅使我们在培养人才方面做得很好,而且使得许多研究工作在中国的进步更快。中国仍有许多海外人才,在很多情况下,他们可以为科研和发展提供帮助。在这方面,我们已经用“千人计划”吸引了许多人才。第二,中国在研究经费方面有很好的优势。近年来,中国的经济增长非常快,投入科研的资金也逐渐增加。这是非常重要的。因为科学研究必须赶上,所以必须使用专项资金来做事。

第三,中国的行政执法非常强大。这种专注于在行政上做重要事情的能力可以使我们在我们想要做的事情上特别有效。十多年前,我在清华开始了“姚班”。有许多特殊的东西,如中学入学和独立课程。如果你在国外,特别是一些规则比较成熟的学校,即使这个特别好,其障碍也会非常大。

因此,我认为除了一些发达国家系统相对成熟外,世界上没有一个大国可以在短时间内建立完整的高水平研究和教学体系来创建世界一流的研究型大学。但中国是个例外,因为有这些特点,我们有机会在短时间内赶上。

建设“两个一流”,耐心等待

记者:您刚才提到了中国特色的诸多优势,有助于建设世界一流大学。但在这个过程中,必然存在一些尚未解决的困难和困难。

姚治智:这取决于两个方面。

首先,从基础教育和教学,我觉得解放已经完成。至少来自清华和其他许多像清华一样领先的国内大学,许多规章制度都有所改善。现在更重要的是如何让教师从教育的角度更有动力扩展教学。每位老师都不需要这样做。大学里有几十个人可以集中注意力,可以一起工作。大学教育可以做得很好。这涉及一个指南,即使用一种奖励方法建立这样一个团队来研究什么是世界一流的教育和教学,而不是花时间在外面咨询。这是一个“单脚”,我认为非常重要。

第二是从科学研究的角度。科学研究必须有很好的人才。一流的人才可以领导和培养年轻人。随着时间的推移,可以形成良性循环。这些年来,国家已经有了一个大型的项目来培养和吸引这些人才,但这很紧迫,需要很长时间才能积累,并且有一些支持措施让他们专注于研究。回到中国十多年后,我觉得虽然这方面还没有达到很有效的水平,但也取得了很好的成绩。例如,在清华,如果年轻教师的研究水平达到国际标准,他的基础研究经费就没有问题。了解该国最需要的研究方向是否可以快速完成也非常重要。现在,该国已经在一些先进,竞争和紧迫的领域推动更重要的项目。从这个角度来看,中国已经到了“引进内部人”的阶段。当然,也有一些不太理想的条件,但这与开发阶段有关。如果你在美国推广更具前瞻性的研究活动,那么比中国更容易。首先,每个人都不是那么遥远。其次,如果一个声望很高的人要求你参加会议,每个人都愿意,甚至自费。只需少量资金,就可以提升田野的活力。但在中国这是非常困难的,因为许多尖端人才不在中国。如果中国在前沿领域做得比其他任何人都好,那么每个人都愿意加入,如果他们花钱,所以这是一个分阶段的问题和耐心。

良好的本科教育应该让学生发现他们喜欢什么和他们擅长什么。

记者:你多次提到过“人才”。现在,无论是清华大学,北京大学还是中国的其他高等学校,我们都在努力培养一流的创新人才。当你回到中国时,你想尽快建立一个优秀的研究团队,但最终选择从本科教育开始。几年前,我们采访了杨振宁先生。他认为中国的本科教育并不比国外差,甚至更好。你怎么看?

姚志智:国内大学生的聪明才智确实是世界一流的,尤其是国内一流大学。进入大学的学生比在美国的学生更好。特别是在我们历史悠久的一些学科,如数学,物理,大学教科书已经积累了多年,与世界水平没有太大的差距,更容易做好教学。所以从这一点来说,我同意杨先生的意见。但是在计算机科学或其他前沿学科中,你会看到美国的大学。每隔几年,您将认真和广泛地调整本科教育——。从前沿,您应该删除并增加课程和教科书设计。为了使本科生能够对发展前沿有一个基本的了解。如果主题跟不上时代,那么在学生毕业时很容易教一些没有教过的东西。

我在国外的大学里有很多感受。我经常看到来自中国的学生,甚至来自中国顶尖大学的学生都来到研究生院。有一个令人震惊的情况,就是许多没有学过的学生。同样严重的是,他们的思维和方法水平还不够深入。但是,一些针对外国研究生的课程或考试并不令人难忘。那时候,我觉得国内计算机科学教育至少存在两个缺点:第一,很多教学没有教,第二,教学和考试更注重学生的勤奋。一个非常好的本科教育是将学生从中学思维模式转变为大学的研究思维,他们必须挑战自己的智慧。我一直主张教育中最重要的是让学生发现他们最擅长的事情以及他们最喜欢的事情。将来,无论是就业还是进一步学习,他们都会朝着这个方向前进。所以一节课不是100分,对每个人来说都是好事。如果你不能让学生发现这些并迎接挑战,那将会产生非常糟糕的影响。——如果你觉得自己不如别人,那么你就会降低你的抱负并调整你的目标,以获得博士学位。并找到一家大公司。我在外国计算机科学系见过很多印度教授,但是很少有中国教授。我的感觉是,我们的学生可能起点较低,所以抱负不够。后来,当我回到中国时,我想建立研究团队,但我发现我没有足够的研究生。我开始上课一年半或一年半。因此,我们必须培养世界上最好的本科生,以便我们拥有足够的优秀一流的研究生资源。而且,面对这么好的学生来源,如果我们不能保证四年后他们是世界上最好的,那么我们的教育就会失败。

记者:“姚板”是中国创新人才培养的旗帜。可以复制吗?哪些因素对创新人才的发展至关重要?

姚治智:开展本科教育并不困难。在这个阶段,学生的关键是奠定基础。只要核心训练有素且基础知识彻底,就没有必要多开一点。教师团队非常重要。只要一个部门的10名教授愿意做好这项工作并开设10门核心课程,他们就可以完成本科教育。这可以由中国的许多大学来完成。

当然,这在细节上是不同的。在“姚班”中,教学的难度和速度比一般大学生更高,更快。学生基本上可以达到二年级和三年级学生的水平。例如,我大学一年级教授的数学课,他们在斯坦福大学之前不会进入四年级。对于具有创造潜力的学生,如果他们遵循这些步骤,他们会感到非常不感兴趣,所以他们应该在本科期间尽快接受科学研究。

有考试和家庭作业,让最好的学生感到充满挑战和愉快。在五门课程中,我希望你有三门课程非常好,两门不好,而不是五门。因为你外出工作,人们会问你最喜欢什么,哪个方面特别好,然后分配工作,这也符合经济原则。

“姚班”学生还有一个完整的英语教学和足够的国际交流机会,使他们在整个过程中自然成为一名国际人才。毕竟,在未来,他们将与国际学术界的其他人竞争,并与国际语言的其他人打交道。记者:回国后,你一直在承担繁重的教学任务。然而,在国内大学,许多教授只在舞台上,讲座由助理或年轻人完成。应该被重视的本科教学已成为“良心”,科学研究是“最重要的”。

姚治智:对于一位大名鼎鼎的教授来说,教授入门课更好。他的视野很广,他可以让学生及时掌握学科的方向和方向,所以资深教授应该教。这在美国相对严格,每位教师的课程数量相似。但是,也有一些情况。如果他把时间花在别处,他将更有助于整个学科的发展。特别是当一个大项目刚刚启动时,它可以灵活处理。我刚刚回到中国花了很多时间教学,因为当时没有足够的老师,很多班是第一次开课,所以我自学了。现在已形成一定的规模,该区域的压力要小得多。我想更多关于如何打开学生的眼睛。

至于本科教育,我没有得到足够的重视。我认为这有历史原因。改革开放初期,中国离开科技前沿的时间太长,因此有必要迅速提高科学研究水平。只有当科学研究者达到一定水平时,才能教好一课。如果他不知道科学技术的前沿在哪里,他只能教很多旧事。所以我认为从战术的角度来看,这有逻辑。但是,现在应该调整焦点。我相信在国家和学校关注的情况下,做好本科教育应该没有问题。

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